放暑假了，王小温暖当涂县大陇镇上禾村的梅让“快乐乡村四点半课堂”照常开课，村儿童主任王小梅依然忙碌。留守不仅要组织开展暑期系列主题活动，儿童还要承担起34名留守儿童“编外老师”的感受角色。

　　“这道题做错了，亲人来，王小温暖更正一下。梅让”村里面又一个单亲家庭的留守留守儿童10岁小雨馨，在王小梅陪伴下正在写作业，儿童王小梅时不时查看作业本，感受帮孩子纠错。亲人小雨馨是王小温暖个爱学习的孩子，也是梅让她关注的留守儿童之一。每到下午四点半，留守就会准时来到课堂，急切地拿出作业，将遇到的难题找出来请教。听完讲解，伏在桌上，密密麻麻写出解题过程，跟平时上课一样认真。

　　“随着外出务工人员的增加，孩子们远离了父母的关爱照料，村里留守儿童增多，孩子们的课后教育出现真空带。为了助力留守儿童身心健康发展，村里办起‘快乐乡村四点半课堂’，家庭、学校、社会齐抓共管，组织退休老师、村志愿者辅导孩子做功课，守护留守儿童。”王小梅说。

　　作为一名村干部，王小梅主要分管村里的民政及文化工作，同时兼职村儿童主任。身为两个孩子的母亲，她敏锐观察到了村内处于困境的留守儿童。发自母亲的本能及村干部的责任心，她暗自发誓把留守儿童当成自己孩子，将儿童主任的名分做实。

　　村民们还送给王小梅“免费私教”的雅号。那是疫情期间，每到寒假，为了让附近留守儿童在家跟上功课，她在做好防护措施的前提下，坚持为留守儿童进行作业辅导，并解决上网课难的问题。

　　“寒假延长了，我不能去学校上学，老师要求通过手机视频在线上上课，爷爷奶奶没有智能手机，我该如何上课呢？”2021年寒假，从小失去父母的小琦琦为此犯了难，在王小梅入户排查时，不得已向她求助。得知情况后，王小梅向小琦琦的姑妈打电话，为其借到了一部智能手机。“解决了智能手机的问题，没有网又如何上课呢？”看着小琦琦一脸无奈，王小梅笑着说：“学习不能耽误了，用我的手机流量上课吧！”从此，王小梅也成了小琦琦家的“常客”。

　　这个暑假，为了丰富孩子们的暑期生活，“快乐乡村四点半课堂”还开设了防溺水、绘画、书法、剪纸、心理辅导等趣味课程，组织学生到附近的敬老院、特殊教育学校帮助孤寡老人和残疾儿童打扫卫生，在力所能及的锻炼中，培育孩子们尊老敬老、助人为乐的意识。

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